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http://repositoriousco.co:8080/jspui/handle/123456789/1830
Título : | APLICACIÓN DE LA PRIMERA ETAPA DEL MÉTODO TRONCOSO EN NIÑOS DE LA FUNDACIÓN SÍNDROME DE DOWN DEL HUILA |
Autor : | ÁLVAREZ ARTUNDUAGA, KAREN DANIXA MÉNDEZ CARDOZO, KELY DAYANA |
Palabras clave : | Método Troncoso Síndrome de Down Estimulación temprana |
Fecha de publicación : | 18-sep-2018 |
Editorial : | UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA |
Citación : | TH ME;0195 |
Resumen : | El presente estudio evaluó el efecto de la primera etapa del Método Troncoso sobre el aprendizaje de la lectura aplicado a ocho (8) niños con Síndrome de Down, pertenecientes al programa de estimulación temprana de la Fundación Síndrome de Down del Huila, por medio de un pre experimento que se llevó a cabo durante sesiones presenciales las cuales fueron medidas a partir de una pre prueba y pos prueba correspondiente al inicio y finalización de la aplicación. Los datos analizados evidenciaron que el Método Troncoso mejora los niveles de percepción global y reconocimiento de palabras escritas en niños con Síndrome de Down, observándose la importancia de la estimulación cognitiva desde la etapa temprana. |
URI : | http://repositoriousco.co:8080/jspui/handle/123456789/1830 |
Aparece en los programas: | Maestría en Educación |
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