Lo músico-poético en la escuela una experiencia en Educación por el Arte desde una Métodoestésis- Paidagoestésis

Abstract

El presente trabajo investigativo tiene como eje central el desarrollo de una propuesta Metodoestésica-Paidagoestésica en el contexto escolar a través de la educación musical sustentada en la educación por el arte. La misma propuesta hace parte de una investigación-otra que se compone de diferentes maneras de asumir la investigaciones en artes y humanidades, debido a que, no se resuelve con una metodología tradicional, por el contrario, asume una postura que se desliga de la ortodoxia establecida de manera directa y tácita en las prácticas universitarias, fijadas en el hallazgo de un dato, un porcentaje que le dé respuesta a la razón, para emprender un camino que, a los ojos del investigador-docente, se acerca más a los propósitos e intenciones de un educador, de un maestro de música, de un educador por el arte y, sobre todo, de un ser humano que pretende comprender la complejidad de las relaciones interpersonales e intrapersonales con la ayuda de los lenguajes artísticos. La propuesta investigativa dialoga con las posibilidades que se van suscitando en el mismo camino del sentir, con la sinergia y la simbiosis que se gesta a través del convivir con los niños y niñas, para dar nacimiento al aporte epistémico el cual toma como nombre lo Músico-poético. Así, invito al lector y los lectores a que abran su corazón, permitan que otros paradigmas toquen la puerta de su conocimiento, lean el documento sin prejuicios, con la convicción de que les aportará de diferentes maneras, a su crecimiento personal y académico.